A+ R A-

CANLI TV İZLEMEK İÇİN TIKLAYIN!


YGS, LYS, AÇIKÖĞRETİM, KPSS VİDEOLU MATEMATİK DERSLERİ. Tıklayın!


Bu Benim Eserim Proje Yarışması Matematik Projeleri

E-posta Yazdır PDF

buebenimeserim


2014 - 2015 eğitim öğretim yılı, Bu Benim Eserim Proje Yarışmasına Matematik alanında katılmayı düşünen öğrencilerimiz için, aşağıda daha önceden hazırlanan ve yarışmaya katılan proje örnekleri yer almaktadır.

Bu Benim Eserim Proje Yarışması İçin Matematik Alanında Hazırlanan Projeler


1) 2012 İzmir Bölge Sergisi'ne giden projemiz:

bu-benim-eserim-proje-yarismasi-1

bu-benim-eserim-proje-yarismasi-2

bu-benim-eserim-proje-yarismasi-3

bu-benim-eserim-proje-yarismasi-4

bu-benim-eserim-proje-yarismasi-5


2) PROJENİN ADI: Bupamat Hesaplama Yöntemi

PROJENİN AMACI: Öğrencilerin, paralelkenarın alanını daha kolay ve daha hızlı bir şekilde bulabilmeleri amaçlanmıştır.

PROJE HEDEFLERİ: Paralelkenarda alan hesabı yaparken,akılda kalıcılığı sağlayacak ve öğrenmeyi kolaylaştıracak bir yol geliştirmek.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Paralelkenarın alan hesabında zorlanan arkadaşları görünce kafamda bir fikir oluştu.Görsel yönden daha kolay öğrenmeyi sağlayacak bu projeyi tasarladım.Öğretmenimle paylaştıktan sonra hazırlamaya başladım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım ve dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme,işbirliğine dayalı öğrenme

ULAŞILAN SONUÇLAR: Hazırlanan bu ürüne göre,matematik öğretmenleri öğrencilere paralelkenarın alanını daha kolay yoldan öğretebilir.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Projemi matematik sınıflarında yardımcı bir kaynak ve araç gereç olarak kullanabilirler.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.maliyetbul.com,www.matematikci.org,www.tr.wikipedia.org

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 40 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim ve ailem

PROJE ÖZETİ: Paralelkenarın alan hesabında zorlanan öğrenciler için hazırlanmıştır.Görsel yönden akılda kalıcılığı sağlanarak vakit kaybetmeden alan hesabını doğru bir şekilde yapabilirler.

buse-1


3) PROJENİN ADI: Geometri Sitesi

PROJENİN AMACI: Geometrik şekilleri kullanarak daha kullanışlı ve daha sağlam bina ve yaşam alanları(havuz, oyun parkı vb) tasarlamak.Öğrencilerin yaşadıkları ortamlarda matematik ve geometriyi kullanarak bakış açılarını olumlu yönde değiştirmek.

PROJE HEDEFLERİ: Hem dayanıklı hem estetik görünümlü binaların inşası için maket hazırlamak,bu maketler sayesinde matematiği eğlenceli hale getirmek.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Proje konusunu belirledim.Yapacaklarımı liste haline getirdim.Daha sonra malzemeler topladım. Geometrik şekillerin enlerini ve boylarını tespit ettim.Kroki çizdim ve karton üzerine tasarladığım sitemi yaptım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım ve dizayn,çizim,beyin fırtınası

ULAŞILAN SONUÇLAR: Geometrik şekillerden oluşan bir site tasarladım.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Geometrik şekillerle yaşam alanları tasarlanabilir.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.biltek.tubitak.gov.tr ,www.loadtr.com,www.autocadokulu.com,www.prefabrikevler.gen.tr

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 170 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim ve ailem

PROJE ÖZETİ: Tasarladığım bu proje sayesinde, yapılacak olan site veya binalar, geometriden yararlanılarak daha kullanışlı ve daha kolay bir hale gelecek. Hem bu şekilde daha az malzeme kullanılmış olacak.Bu yerleşim yerinde büyüyen çocuklarda matematik sevgisi artacak ve ileriki hayatlarına da olumlu katkı yapacaktır.

ekin-2


4) PROJENİN ADI: Eski Rakamlar

PROJENİN AMACI: Matematiği seven yada sevmeyen herkesin merak ettiği rakamların nerden geldiğini göstermek.

PROJE HEDEFLERİ: Öğrencilerin yorum yapabilmelerini sağlayarak matematikte yeni fikirler üretmesine yardımcı olmak.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Herşey merakla başladı.Sonra bu merakıma sebep olan rakamların ortaya çıkışını araştırdım.Bulduğum bilgileri öğretmenimle paylaştım.Bunu görsel olarak,açıklamasıyla birlikte hazırladım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım ve dizayn,çizim

ULAŞILAN SONUÇLAR: Elde edilen bilgiler ışığında, rakamların ortaya çıkışındaki özellikler ile rakamlar arasında ortak noktaların çok olduğunu gördük.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Bu bilgilerden elde edilen materyal,matematik sınıflarında ders araç ve gereci olarak kullanılabilir.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.ilmuhaber.com,www.tr.wikipedia.org

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 15 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim ve ailem

PROJE ÖZETİ: Rakamların nerden geldiğini merak ettiğim için araştırmaya başladım.İnternetten ve öğretmenlerimden topladığım bilgiler doğrultusunda projemi görsel olarak hazırladım.Bu projem okullarda ders araç gereci olarak kullanıldığında, öğrencilerin bundan ilham alarak matematikte daha başka bilgileri bulmaya yönelik isteği artacaktır.

emine-1


5) PROJENİN ADI: Esçe Matematik Tahtası

PROJENİN AMACI: İlköğretim 6.sınıf öğrencileri için, matematik derslerine yardımcı olmaktır.

PROJE HEDEFLERİ: Öğrenciler derste anlayamadıkları konuyu evde bu matematik tahtası sayesinde daha iyi kavrayabileceklerdir.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Kendimden hareketle matematik dersini bazen anlayamıyorum.Okulda işlenen konuyu evde tekrar edip sorularla pekiştirmek isterim.Bunun için projemi geliştirdim.Öğretmenimle paylaştıktan sonra beyin fırtınası yaptık.Daha sonra neden olmasın dedim ve projemin resmini çizdim.Gerekli malzemeleri hazırlayıp projemi yapmaya başladım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım,beyin fırtınası,problem çözme

ULAŞILAN SONUÇLAR: Ortaya çıkardığım bu ürün sayesinde, öğrencilerin matematik notları yükselecek.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Büyüklüğünden dolayı biraz yer kaplayabilir.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.dokunmatik.net,www.bilgiustam.com,www.oyuncakdenizi.com

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 75 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Bu proje pil ile çalışacak.140 test ve 10 tane konu anlatım vardır.6.sınıf için tasarlanan bu projede aynı zamanda zeka oyunu da vardır.Bu proje okulda,evde,dershanede yani her yerde kullanılabilir.Öğrencilerin bunu kullanmaya başlayınca matematik notlarının yükseleceğine inanıyorum.

esra-1


6) PROJENİN ADI: Altın Kılıç

PROJENİN AMACI: Dünyanın, insanların, bitkilerin, ağaçların... , kısacası Kainat'ın yaratılışında yaratıcının kullandığı orandır.Aynı zamanda insanlar da teknolojide ve hayatta bu oranı kullanmaktadırlar. Kısaca biz altın orana "göz nizamının oranı" diyebiliriz.

Çoğu zaman doğayı gözlediğimizde bu oranın varlığını görebiliriz.Bende öğrencilere altın oranı bir örnek üzerinde gösterip kavratmak istedim.

PROJE HEDEFLERİ: Altın oranı somutlaştırarak,matematikle birlikte altın oranı göstermektir.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: İnternette gezinirken altın oran konusuna rastladım.Bu konunun 8.sınıfta da işleneceğini gördüm.Biraz araştırdığımda ilgimi çekti.Topladığım bilgiler ışığında altın oranı göstermeye karar verdim.Malzemeleri hazırlayıp projemi yapmaya başladım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım ve dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme

ULAŞILAN SONUÇLAR: Oluşturduğum bu proje sayesinde öğrencilerin doğada var olan, bu altın orana odaklanmalarını sağlamak istedim.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Bu proje öğrencileri araştırmaya sevk edip düşünme gücünü geliştirecektir.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.tr.gg,www.projeokulu.net,www.tr.wikipedia.org,www.altinoran.org,www.populerbilgi.com,www.estetiks.com,www.antrak.org,www.yakuter.com

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 50 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim ve ailem

PROJE ÖZETİ: İnsan gözünün ALTIN ORAN a bu kadar yakın olmasının, estetik açıdan sürekli olarak ALTIN ORAN a uygun şekil ve yapıları tercih etmesinin bir nedenini, yaşadığı çevre olan doğada hemen her an ALTIN ORAN la karşı karşıya olmasının yanı sıra, kendi vücudunun hemen her noktasında ALTIN ORAN a sahip olmasında arayabiliriz.İşte bende bundan hareketle altın oranı kendimce bir örnek üzerinde göstermek istedim.

ferahnaz-1


7) PROJENİN ADI: Eğlenceli Kaçmaz Matematik Saati

PROJENİN AMACI: Bizim projemizin amacı öğrencilere eğlenceli bir şekilde matematik konularını daha iyi kavratabilmektir.

PROJE HEDEFLERİ: Daha eğlenceli yollardan matematiğin öğretilmesi ve akılda kalıcılığın sağlanmasıdır.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Öncelikle matematik öğrencilere nasıl sevdirilir hakkında tartışma yapıldı.Tartışma sonunda görselliğin kullanılması kararlaştırıldı.Duvar saati kullanılarak matematiğin görsel yönden daha iyi algılanabileceği düşünüldü.Bunun için malzemeler temin edildi.Matematiksel bilgiler hazırlandıktan sonra proje yapılmaya başlandı.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım ve dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme,deney

ULAŞILAN SONUÇLAR: Öğrenciler matematikle ilgili birçok konuyu öğrenecek ve hiç unutulmayacak şekilde akılda kalıcı olacaktır.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Saatin sürekli hareketinden dolayı,düşmesi gereken belirlenen saatlere geldiğinde bazen takılma olabilir.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.saatmodelleri.com,www.eastar.com,www.neonlaser.com.tr

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 150 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenimiz ve ailemiz

PROJE ÖZETİ: Bu saat sayesinde bir çok konu kolayca anlaşılabilecek.Mesela bu saati bir sınıfın duvarına asacağız.Belirlediğimiz saatlere geldiğinde, örneğin 3'e geldiğinde üst tarafından matematik ile ilgili bir konu inecektir.Bu şekilde devam ederek öğrencilerin konuyu sürekli görmeleri sağlanıp,öğrenmeleri hızlanacak ve akılda kalıcı olacaktır.

helin-1


8) PROJENİN ADI: Dokunbul

PROJENİN AMACI: İlköğretim öğrencilerinin bilmediği bölme,çarpma,çıkarma,toplama işlemlerini daha eğlenceli bir şekilde öğretip bu sayede çocuklara yardım amaçlanmıştır.

PROJE HEDEFLERİ: Öğrencilerin bilemedikleri problemleri çözebilmesi ve kendilerini geliştirebilmeleri hedeflenmiştir.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Önce düşünerek olayı tasarladım.Daha sonra neden olmasın dedim ve projemin resmini çizdim.Öğretmenimle paylaşıp beyin fırtınası yaptıktan sonra malzemeleri hazırlayıp projemi yapmaya başladım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım ve dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme

ULAŞILAN SONUÇLAR: Ortaya çıkardığım bu ürün sayesinde, öğrencilerin 4 işlem ve problem çözme eksikliklerinin büyük ölçüde giderileceğini tahmin ediyorum.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Projemi öğrenciler matematiğe yardımcı bir kaynak ve araç gereç olarak kullanabilirler.Şarjlı ve 90 dakika dayanma süresi vardır.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.dokunmatik.net,www.bilgiustam.com,www.mobilhat.com

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 50 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim ve ailem

PROJE ÖZETİ: İlköğretim öğrencileri üzerinde yapılan araştırmalar sonunda,matematikte 4 işlem ve problem çözümlerinde kolaylık sağlanması için elektronik bir materyal hazırlanmıştır.Bu sayede öğrencilerin matematiği daha çok sevecekleri kanısına varılmıştır.

merve-3


9) PROJENİN ADI: Segü Sorumatik

PROJENİN AMACI: Matematikte sorun yaşayan öğrenciler, bu laptop sayesinde matematiği daha rahat anlayabilecek daha eğlenceli bir şekilde öğrenebileceklerdir.

PROJE HEDEFLERİ: Öğrencilerin bilemedikleri konuları anlayıp kavrayabilmeleri ve bu sayede kendilerini geliştirebilmeleri hedeflenmiştir.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Kendimde çoğu zaman matematikte anlama güçlüğü çektiğim için aklıma böyle bir fikir geldi.Bu fikirden hareketle projemi hayata geçirmek istedim.Malzemeleri hazırlayıp projemi yapmaya başladım.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım,çizim,beyin fırtınası

ULAŞILAN SONUÇLAR: Matematik öğretmenlerindeki bilgiler teknolojiyle birleşince, birde istediğin an elinin altında olunca matematik daha kolay hale gelir.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: 100 dakika dayanabilen bir matematik laptopudur.Kullanımı kolaydır.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.dokunmatik.net,www.bilgiustam.com,www.sorumatik.com.tr,www.sorular.gen.tr

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 500 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim ve ailem

PROJE ÖZETİ: Öğrencilerin %80 inde matematik problemi vardır.Derste anlaşılan bir konu evde tekrar edilmek istenebilir.Bu konuyu sorularla pekiştirmek için sorumatik adlı laptop kolaylık sağlayacaktır.Bu sayede öğrenciler matematiği daha çok sevecekler ve matematik korkusunu zamanla yeneceklerdir.

semanur-1


10) PROJENİN ADI: Doğal Yaşam Maketi

PROJENİN AMACI: İnsanların yaşadığımız sürece doğa içinde karşımıza çıkan canlıların mantığını ve doğayı keşfetmesini sağlamaktır.

PROJE HEDEFLERİ: Bu proje sayesinde yaşamımızdaki canlıların yaşam biçimini insanlara kavratmak.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Önce arkadaşlarım ve matematik öğretmenim ile konuşarak fikir alış verişi gerçekleştirildi.Daha sonra kaynak taraması yapıldı.Yapacağım maketin malzemeleri tespit edilip temin edildi.Kullanacağım geometrik şekiller fon kartonuna çizilerek kesildi.Şekilleri büyük bir karton üzerinde yerlerini belirleyerek yerleştirilip yazıları yazıldı.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Tasarım,çizim,beyin fırtınası,hesaplama,örnekleme,varsayım

ULAŞILAN SONUÇLAR: Arı peteğinin temel maddesi balmumu.Arılar balmumunu,karınları altında yer alan salgı bezlerinden salgılayarak yaparlar.Ağız kısmından dışarıya çıkan balmumunun salgılanması için 350 C olması gerekiyor.Bunun yanında balmumu üretimi arılar için çok fazla enerji gerektiren bir işlem.Örneğin, 1 kg balmumu yapmak için 22 kg bal tüketirler.Hatta yeni bir yuva yapacaklarında, eğer mesafe uygunsa eski yuvadan balmumu taşırlar.Arılar bu enerji gerektiren işlemi en kolay yoldan en sağlam biçimde yapmak için binlerce yıllık evrimsel gelişim içinde en uygun petek biçimi olan altıgen biçimini geliştirmişler.Bu biçim peteğin maksimum direncini sağlayabilmek ve en fazla balı depolamak için en uygun biçimdir.Yani birim alandan yararın en fazla sağlandığı biçimdir.Daire biçimli yuvalar olsaydı aralarda boşluklar oluşacaktı,Aynı şekilde beşgen biçimlide.Üçgen yada dörtgen biçimli yuvalarda boşluk kalmaz ancak bunlarda da daha fazla malzeme kullanılması gerekir.Altıgen biçimli yuva en az malzeme kullanılarak en fazla bal depolanan biçimdir.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.tr.gg,www.mailce.com,www.kaliteliresimler.com.tr,www.bisorusor.com.tr,www.populerbilgi.com.tr,www.genbilim.com.tr,www.delinetciler.net

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 350 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Ailem,matematik öğretmenim ve sınıf arkadaşlarım

PROJE ÖZETİ: Daire ve düzgün beşgende arada boşluk kaldığı halde altıgen yapıda arada boşluk kalmaz. Düzgün altıgenlerden oluşmuş bölmeler arasında boşluk kalmadığı için kullanılan alanın verimliliği artar. Ayrıca altıgen yapı kare veya dikdörtgen yapıya göre kolay hasar görmez. Köşelerde kırılma tehlikesi de ortadan kalkmış olur. Civata başlarıda genelde altıgen yapıda yapılır. Kare başlı civataların köşeleri kolay aşındığı için bir müddet sonra söküp takmak zor olur. Arı peteği hem yarı akışkan balı hemde arıyı taşıyacaktır. Köşelerinin kolay aşınmaması kırılmaması gerekir. Altı gen petekte, basınç kuvveti, yan yüzeylerde sadece bir bölmedeki sıvının oluşturduğu basınçtır. Yan cidarın öteki yüzü karşı kuvvetle sıkıştırılmadığı için, yüzey bir miktar esneyecektir. Basınçların paylaştırılması altıgen peteği daha avantajlı yapar.Bu durumu görsel hale getirip,canlıların yaşam biçimlerinde matematiğin ne derece önemli olduğunu göstermek istedim.

sıla-1


11) PROJENİN ADI: Tümatay Oyun Tahtası

PROJENİN AMACI: Öğrencilerin matematik dersini daha çok sevmeleri,matematik soru çeşitlerini öğrenmeleri,oyun oynayarak eğlenceli vakit geçirmelerini sağlamak amacıyla bu oyun tasarlanmıştır.

PROJE HEDEFLERİ: Öğrencilere oyunla matematiği sevdirmek,bu sayede matematik dersinin eğlenceli olduğunu düşündürmek.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER: Önce konuşularak fikir üretildi.Daha sonra malzemeler toplandı.Mukavvaya renkli karton yapıştırıldı.Kareler çizildi,sorular yazıldı.Zarları ve soruların cevabını koyacağımız bir kutu yapıldı.Kullanma kılavuzu hazırlandı.

KULLANILAN YÖNTEMLER: Çizim,beyin fırtınası,problem çözme

ULAŞILAN SONUÇLAR: Oluşturduğum bu projeden de anlaşıldığı gibi oyunla matematik daha eğlenceli oluyor.

SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: Katlama problemi olduğundan biraz yer kaplayabilir.Taşıması kolaydır.

İLGİLİ LİTERATÜR: www.matematikcifatih.com,www.fenokulu.net,www.projeokulu.net,www.1001oyun.com,www.oyunlar1.com,www.games144.com,matematik soru bankaları

PROJENİN TAKVİMİ:

02-30 Kasım tarihlerinde: Proje tespiti ve planlanması

01-30 Aralık tarihlerinde: Kaynakların taranması ve araştırma yapma

04-27 Ocak tarihlerinde: Malzeme temini ve projenin yapılması

PROJE BÜTÇESİ: 25 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR: Matematik öğretmenim,ailem ve arkadaşlarım

PROJE ÖZETİ: Hazırladığım bu oyun tahtası sayesinde matematik sevilecek ve öğrenciler matematik dersinin eğlenceli olduğunu düşüneceklerdir.Bu tür oyunlar eğitim sistemine kazandırılarak matematik hakkında oluşan önyargılar kırılacaktır.

tülay-1







 





Konuyu Paylaş :

Yorum ekle

Uygunsuz, yasalara ve ahlaka aykırı yorumda bulunmayacağımı, aksi takdirde bilgilerimin ilgili merkezlere verileceğini taahhüt ederim.


Güvenlik kodu Yenile

Kayıt

*
*
*
*
*

* Bu alan gerekli